День знаний
Пасха
Далее осень
Выберите Ваш город X

Психолого – педагогические условия ценностно – ориентационного единства как показателя сплоченности школьного коллектива младших школьников

Купить Гарантия
Код работы: 38750
Дисциплина: Неизвестен
Тип: Дипломная
Вуз:Неизвестна - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 6
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННОГО ЕДИНСТВА КАК ПОКАЗАТЕЛЯ СПЛОЧЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Теоретический анализ подходов к проблеме ценностно-ориентационного единства как показателя сплоченности в школьном коллективе в современной психологической литературе 8
1.2. Психологическая характеристика младшего школьного возраста в отечественной психологической литературе 15
1.3. Психолого-педагогическая характеристика школьного коллектива 23
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 32
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННОГО ЕДИНСТВА КАК ПОКАЗАТЕЛЯ СПЛОЧЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 34
2.1 Описание методов и методик для исследования ценностно-ориентационного единства как показателя сплоченности школьного коллектива младших школьников 34
2.2 Качественный анализ полученных результатов констатирующего эксперимента 41
2.3 Проект психолого-педагогической коррекционно-развивающей программы направленный на развитие сплоченности школьного коллектива младших школьников 47
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЯ 65

   
Отрывок: ВВЕДЕНИЕ

Модернизация современной системы образования отражена в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования II поколения (ФГОС НОО), в котором выражена насущная потребность общества в формировании гармонично развитой личности, способной реализовать себя в обществе на основе сформированных навыков взаимодействия в коллективе [48, с. 5]. Поскольку в повседневной жизни младших школьников подчас отсутствует возможность общения в детском коллективе из-за чрезмерной занятости, недостаточности свободного времени родителей и их увлеченности достижениями. Это делает современного ребенка одиноким, потерянным, не способным к поиску друзей, оказанию поддержки другим и формированию эгоцентричности. Именно поэтому на первый план работы психолога и учителя выходит развитие коллектива младших школьников, развитие групповой сплоченности. Современный учитель решает задачи по формированию и развитию умений младших школьников соотносить свои желания с потребностями и возможностями окружающих людей, то есть умению жить и реализовывать себя в коллективе.
Учитель, психолог, работающие в начальной школе, должны в полной мере осознавать значимость практических задач по качественному развитию и совершенствованию внутригрупповых отношений, которые способствовали бы развитию ценностно-ориентированного единства сплоченности коллектива младших школьников. Это обусловлено тем, что позитивные эмоции, сопровождающие процессы общения младшего школьника в коллективе сверстников, формируют навыки положительных поведенческих реакций. Важной составляющей процесса развития младшего школьника являются чувства, которые он испытывает в процессе коллективной деятельности, такие как позитивизм, удовлетворение от результатов совместного труда, взаимное уважение. [...]

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННОГО ЕДИНСТВА КАК ПОКАЗАТЕЛЯ СПЛОЧЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Теоретический анализ подходов к проблеме ценностно-ориентационного единства как показателя сплоченности в школьном коллективе в современной психологической литературе

Теоретический анализ подходов к проблеме ценностно-ориентационного единства как показателя сплоченности в школьном коллективе в современной психологической литературе требует дать характеристику понятию «сплоченность». По мнению К. Фопеля, сплоченность коллектива определяется следующим образом: отражающая способность группы сопротивляться внутренним и внешним воздействиям, оказывающим негативное влияние на эффективность совместной деятельности [49, с. 175]. Сплоченность коллектива, в определении Н.Н. Павленко, С.О. Павлова, – это идейное, нравственное, интеллектуальное, эмоциональное и волевое единство его членов, которое развивается основываясь на организационное единство [35, с. 102].
Явление сплоченности ученического коллектива является достаточно сложным явлением. Доказательством данного утверждения являются исследования М.В. Грановской.[...]


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Методы психологической диагностики дошкольников с ЗПР Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 1451
Тема: Формирование исторических представлений школьников в процессе обучения по материалу курса «История средних веков» Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 3478
Тема: Формирование самоконтроля у младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир» Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 187
Тема: Познавательный процесс по одному возрасту (Мышление старших дошкольников) Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 2980
Тема: Обучение младших школьников написанию сочинений на материале репродукции картин Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 5525
Тема: Формирование экологических понятий у младших школьников Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: нет
Просмотры: 3

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »