День России
Пасха
Далее осень
Выберите Ваш город X

Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства

Купить Гарантия
Код работы: 36630
Дисциплина: Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании
Тип: Курсовая
Вуз:нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 805
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3

Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства 6
1.1 Процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста 6
1.2 Особенности развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста 10
1.3 Возможности произведений изобразительного искусства в развитии художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста 14
Выводы по первой главе 23

Глава 2 Эмпирическое исследование развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства 24
2.1 Вопросы развития художественного восприятия детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 24
2.2 Методы и рекомендации по развитию художественному восприятию у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства 33
Выводы по второй главе 39

Заключение 40
Библиографический список источников и литературы 41
Приложение 45

   
Отрывок: Введение

Детство – жизненный период, в котором закладываются основные черты и способности личности. Ребёнок восприимчив к предметам и явлениям окружающего мира во всём их многообразии и полноте. Образовательный процесс в ДОУ направлен на формирование всесторонне развитой личности, самостоятельно мыслящей, способной к эстетическому пониманию действительности и сути искусства, стремящейся воплощать свои идеи в творческом ключе.
Знакомству детей с изобразительным искусством всегда уделялось значительное место в образовательной работе детского сада. Изобразительное искусство как вид художественной деятельности носит эмоциональный, творческий характер. Знакомство с произведениями изобразительного искусства обеспечивает эмоциональное, образное восприятие действительности, формирует эстетические чувства и представления дошкольников, развивает образное мышление и воображение, учит детей способам создания изображений, средствам их выразительного исполнения.
Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирическим путем выявить особенности развития художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – ознакомления с произведениями изобразительного искусства как средства развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
...

Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства

1.1 Процесс развития художественного восприятия у детей дошкольного возраста

Проблема художественного восприятия в научной литературе представлена в различных контекстах. Как предпосылка духовного становления человека, его личностного развития, художественное восприятие рассматривается в трудах В.А. Сухомлинского, Д.Б. Лихачева, М.Б. Теплова и др. В другом контексте развитие эстетического восприятия выступает как «прямая» задача эстетического воспитания дошкольников. Об этом пишет Т. С. Комарова [11, с. 25].
Восприятие, объединяя в себе все стороны психической жизни человека, представляет единство эмоционально-чувственного и аналитического, интуитивного и логического, рационального и иррационального. Восприятие осуществляется посредством действия, связано с обследованием воспринимаемого объекта, с построением его образа. Согласно мнению А.В. Запорожца, взаимодействие человека и любого вида искусства начинается с художественно-эстетического восприятия [6, с. 32]. В педагогике художественное восприятие определено, как процесс непосредственного контакта с окружающей средой, процесс переживания впечатлений о предметах в рамках социо-эмоционального развития наблюдателя [...].

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Охрана прав авторов на произведения литературы, науки и искусства. Современные аспекты Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Иной
Просмотры: 1865
Тема: ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРЕДАВАТЬ ОБЪЕМ В ИЗОБРАЖЕНИИ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПЕРВОМ КЛАССЕ Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Нижневартовский государственный университет(НВГУ)
Просмотры: 135
Тема: Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет вуза
Просмотры: 801
Тема: Развитие выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с детской книгой Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: УрГПУ
Просмотры: 957
Тема: Приемы обучения детей средней (старшей, подготовительной к школе) группы составлению узоров по мотивам народного декоративно-прикладного искусства Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: БПК
Просмотры: 2432
Тема: Применение ИКТ (информационно-коммуникативные технологии) в музыкально игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкальных занятий в ДОУ (дошкольном образовательном учреждении) Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: НВГУ
Просмотры: 854

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »