Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Сложность текстовых задач начального курса

Купить Гарантия
Код работы: 39229
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Дипломная
Вуз:ННГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 4147
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы изучения текстовых задач начального курса математики как основы развития общеучебных универсальных учебных действий младших школьников 6
1.1 Особенности развития общеучебных универсальных учебных действий младших школьников. 6
1.2 Текстовые задачи в начальном курсе математики. 10
1.3 Текстовые задачи в начальном курсе математики как средство развития общеучебных универсальных учебных действий младших школьников. 18
Выводы по первой главе 25
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по изучению возможностей использования текстовых задач как основы развития общеучебных универсальных учебных действий младших школьников 26
2.1 Состояние сформированности общеучебных универсальных учебных действий младших школьников 26
2.2 Система работы по обучения текстовым задачам как основы развития общеучебных универсальных учебных действий младших школьников 35
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 50
Выводы по второй главе 56
Заключение 58
Список источников и литературы 60
Приложения 67

   
Отрывок: Введение

Актуальность выбранной темы определяется тем, что согласно содержанию Федерального государственного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) текстовые задачи являются частью программного курса математики начальной школы, а умение их решать является одним из основных показателей уровня математического развития обучаемых на начальной ступени образования.
Далеко не все ученики начальной школы умеют решать текстовые задачи. Причин тому много. Одни из них носят общий характер: устоявшийся страх перед задачей, отсутствие общих представлений о рассматриваемых процессах в задачах, неумение устанавливать, что дано в задаче, что необходимо найти, выявлять по тексту взаимосвязи величин. Другие свидетельствуют о несформированности определенных умений и навыков: незнание этапов решения задачи, непонимание содержания и цели собственной деятельности на каждом из них, неумение решать уравнения или неравенства (или их системы) определенного вида, неумение проводить отбор корней уравнения или решений неравенства в соответствии с условием задачи.[...]

Глава 1 Теоретические основы изучения текстовых задач начального курса математики как основы развития общеучебных
универсальных учебных действий младших школьников

1.1 Особенности развития общеучебных универсальных учебных действий младших школьников.
Сегодня часто понятие «умение» употребляется в сочетании «умение учиться». Н.А. Лошкарева даёт определение умения как готовности сознательно и самостоятельно выполнять теоретические и практические действия на основе усвоенных знаний и жизненного опыта [19, с. 22]. Л.Ф. Спирин, опираясь на концепцию А.Н. Леонтьева, соотносит умение с конкретной отдельной деятельностью: умения – социально-психическое явление. Они выражают собой освоенность субъектом такой отдельной деятельности, в которой решаются конкретные продуктивные задачи. Умения – это реальное проявление «отдельной деятельности (действия, состоящего из ряда операций) в различных видах деятельности субъекта, в которой она и формируется. Умения определяются как совокупность нестандартных действий, обеспечивающих достижение цели. Ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что умения – это действия, усваиваемые субъектом в процессе онтогенетического развития [32, с. 41].
Таким образом, если умения – это действия, то их можно изучить, констатировав при этом тот или иной уровень их сформированности, или выявить динамику собственно процесса их формирования. И здесь следует отметить, что Л.Ф. Спирин не придерживается представлений об умениях как переходных ступенях от знаний к навыкам (своего рода «незавершённые умения») [32, с. 42].[...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Разработка и организация факультативного курса “Природно-очаговые заболевания Омской области Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4630
Тема: Содержание и методические особенности элективного курса Финансовая математика для профильных классов средней школы Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 4644
Тема: Межпредметные связи школьного курса информатики Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 6221
Тема: Сложность изучения текстовых задач начального курса математики Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: НГУ
Просмотры: 3478
Тема: ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ ВАЛЮТНОГО КУРСА НА БАЛАНС МЕЖДУНАРОДНЫХ РАСЧЕТОВ СТРАНЫ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ТУСУР
Просмотры: 3379
Тема: Использование проблемного обучения в процессе изучения младшими школьниками начального курса математики Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 8283

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »