|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37120 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестно - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4962 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Организация и содержание исследования сформированности навыка приставочного словообразования у старших дошкольников с ОНР 5 2 Анализ результатов констатирующего эксперимента по сформированности навыка приставочного словообразования у старших дошкольников с ОНР III 9 3 Экспериментальная логопедическая работа по формированию навыка приставочного словообразования методом наглядного моделирования у старших дошкольников с ОНР 13 4 Анализ результатов экспериментального исследования по формированию навыка приставочного словообразования методом наглядного моделирования у старших дошкольников с ОНР 24 Выводы 28 Список использованных источников 29 Приложения 32 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Освоение ребенком способов словообразования языка имеет большое значение, так как только морфологически и синтаксически оформленная речь может быть понятна собеседнику и может служить для него средством общения со взрослыми и сверстниками. Усвоение словообразовательных норм языка способствует тому, что речь ребенка начинает выполнять наряду с функцией общения функцию сообщения, когда он овладевает монологической формой связной речи. Овладение грамматически правильной речью оказывает влияние на мышление ребенка. Он начинает мыслить более логично, последовательно, обобщать, правильно излагать свои мысли, что оказывает огромное влияние и на общее развитие ребенка, обеспечивая ему переход к изучению языка в школе. Особое внимание необходимо уделять формированию словообразовательных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Объект исследования – процесс формирования навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Предмет исследования – условия формирования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня способов приставочного словообразования с помощью метода наглядного моделирования. Цель исследования – организовать и провести опытно-экспериментальную работу по формированию у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня способов приставочного словообразования с помощью метода наглядного моделирования.[...] 1 Организация и содержание исследования сформированности навыка приставочного словообразования у старших дошкольников с ОНР Словообразовательные умения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня (далее – ОНР) мы изучали в процессе проведения опытно-экспериментальной работы. Выборка: 10 детей среднего дошкольного возраста, из них 5 мальчиков и 5 девочек от 5 лет 2 месяцев до 6 лет 1 месяца. У всех старших дошкольников диагноз ОНР III уровня. Содержание опытно-экспериментальной работы было выстроено с учетом того, что в дошкольном возрасте уделяется внимание обучению дошкольников образованию новых слов с помощью приставок только такой части речи, как глагол. Этапы опытно-экспериментальной работы представлены следующим образом: Констатирующий этап. На данном этапе были применены диагностические методики по определению уровня умения детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня образовывать новые глаголы приставочным способом. Результаты по методикам были обработаны методом количественного и качественного анализа. Формирующий этап. На основании результатов констатирующего этапа был разработан и проведен цикл логопедических занятий по обучению детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня образовывать глаголы приставочным способом. Всего было проведено 20 занятий. [...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | 1 глава «Использование речевых стратегий в формировании толерантных отношений детей старшего дошкольного возраста и взрослых» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 10551 | |
| Тема: | Особенности невербальных коммуникаций детей старшего дошкольного возраста с РАС | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7823 | |
| Тема: | Агрессия у детей старшего дошкольного возраста“ 3 гл + заключение | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 4775 | |
| Тема: | Педагогический мониторинг формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 6620 | |
| Тема: | Диагностика памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 6025 | |
| Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 8842 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
