День знаний
Пасха
Далее осень
Выберите Ваш город X

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ С НЕДОСТАТОЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИЕЙ

Скачать Гарантия
Код работы: 36732
Дисциплина: Логопедия
Тип: Курсовая
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 690 руб.
Просмотров: 3
Выложена: 06 августа 2019г.
   
Содержание: Введение 3
1. Проблемы речевой компетенции билингвов 5
2 Логопедическое сопровождение студентов-билингвов с недостаточной речевой компетенцией 11
3. Методы и приемы, используемые в работе логопеда по формированию речевой компетенции у студентов-билингвов 19
4 Особенности использования метода сенсорной интеграции в логопедической работе со студентами-билингвами с недостаточной речевой компетенцией 24
Заключение 28
Список литературы 30

   
Отрывок: Введение

Овладение речевой компетенцией – это важная часть обучения студентов-билингвов, так как большая часть потенциала языка заключена именно в ней. Устная речь позволяет сохранить языковые и фонетические знания, служит надежным инструментом мышления, стимулирует говорение, слушание и чтение. Устная речь способствует личностному развитию студента-билингва, повышению его конкурентоспособности, так как гармонически развитый специалист должен сочетать в себе не только общепрофессиональные знания, но и знания гуманитарных дисциплин. Коммуникативно-компетентностная направленность современной реальности, изменение требований к владению устной формой речи, возросшая роль интернет-сети в нашей повседневной жизни и т.д. приводят к переосмыслению и преобразованию логопедической работы со студентами-билингвами.
Цель исследования – изучить специфику организации логопедического сопровождения студентов-билингвов в недостаточной
речевой компетенцией.
Объект исследования – процесс логопедического сопровождения студентов-билингвов с недостаточной речевой компетенцией.
Предмет исследования – педагогические условия логопедического сопровождения студентов-билингвов в недостаточной речевой компетенцией.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия «билингвизм».
2. Охарактеризовать классификацию речевых ошибок студентов-билингвов.
3. Определить специфику организации логопедического сопровождения студентов-билингвов в недостаточной речевой компетенцией.

1. Проблемы речевой компетенции билингвов

Билингвизм (лат. bi – «два» + lingua – «язык») или двуязычие – свободное владение двумя языками (родным и неродным) и их попеременное использование в повседневной жизни. Это довольно важная особенность, которую следует учитывать, поскольку многие учат и по 2-3 иностранных языка сразу. Билингвы не просто знают другие языки, они одинаково хорошо владеют и родным, и иностранным. Именно тогда, когда человек в равной степени прибегает к двум подвластным ему языкам в будничных ситуациях, его можно назвать двуязычным.
Е.М. Верещагин выделил следующие типы билингвизма [7, с. 42]:
1. Индивидуальный – один человек владеет двумя языками.
2. Групповой – полноценной группой считается совокупность людей, объединенных системой взаимодействий, общей целью, ценностями и деятельностью. В эту категорию можно отнести много кого, начиная от студентов языковых факультетов и одноклассников, заканчивая сотрудниками крупных международных организаций.
3. Народный – целое государство охвачено билингвизмом, ярчайшие тому примеры: Швейцария (немецкий, итальянский и французский), Канада (английский и французский), Люксембург (немецкий и французский), Финляндия (финский и шведский), Филиппины (английский и филиппинский), Сингапур (английский и малайский).

Скачать готовую работу

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Исследование особенностей звукопроизносительной стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 2
Выложена: 28 июня 2019г.
Тема: Исследование особенностей звукопроизносительной стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 5
Выложена: 10 июля 2019г.
Тема: 1 глава. Дидактическая игра как средство развития грамматического строя речи детей 6-7 лет с ОНР III уровня Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: МОСИ Йошкар-Ола
Просмотры: 397
Выложена: 06 августа 2018г.
Тема: Особенности лексического строя речи у детей дошкольного возраста с ЗПР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: МарГУ
Просмотры: 1764
Выложена: 04 августа 2017г.
Тема: Становление морфологии в детской речи Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 3
Выложена: 06 августа 2019г.
Тема: Сенсорная интеграция в практике логопеда Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 2
Выложена: 06 августа 2019г.

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »