|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 32949 | |
| Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Барнаульский педагогический колледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5694 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение………………………………………………………………………. 3 Глава I. Теоретическое обоснование проблемы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста средствами мнемобаблиц………………………………………………………………….. 5 1.1. Сущность понятия «связная речь»………………………………………. 5 1.2. Развитие связной речи…………………………………….. 8 1.3. Особенности развития связной речи у детей 5-6 лет ………………. 14 1.4. Современные подходы к развитию связной речи у детей у детей 5-6 лет посредством использования мнемотаблиц ………....................... 17 Выводы по первой главе…………………………………………………… 22 Глава II. Методы и приемы использования мнемотаблиц для формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста 24 2.1. Использование мнемотаблиц при обучении старших дошкольников составлению предложений………………………………………. 24 2.2. Использование мнемотаблиц при составлении скороговорок и заучивании стихотворений…………………………………………………… 26 2.3. Использование мнемотаблиц при обучении пересказу………………... 29 Выводы по второй главе……………………………………………………. 31 Заключение…………………………………………………………………… 33 Библиография………………………………………………………………… 34 Приложение 1………………………………………………………………… 36 Приложение 2………………………………………………………………… 37 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность выбранной темы объясняется неуклонно растущим интересом к коммуникативным проблемам, которые сопровождают современных детей старшего дошкольного возраста. При этом в настоящее время, несмотря на значимость проблемы, исследования, посвященные экспериментальному изучению связной речи в старшем дошкольном возрасте, фрагментарны, а на практике нередко не учитываются личностные особенности детей. В то же время понимание особенностей и причин коммуникативных проблем детей старшего дошкольного возраста значимо с точки зрения поиска путей разрешения этих проблем и повышения эффективности психолого-педагогической коррекции. Цель исследования – изучить особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством использования мнемотаблиц. Объект исследования – связная речь старших дошкольников. Предмет исследования – особенности формирования связной речи у старших дошкольников посредством использования мнемотаблиц[...] Глава I. Теоретическое обоснование проблемы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста средствами мнемобаблиц 1.1. Сущность понятия «связная речь» Рассмотрим сущность понятия «связная речь». Д.И. Жинкин определяет связную речь, как любую речевую единицу, которая состоит из языковых компонентов, объединенных и взаимодействующих между собой с помощью грамматических законов и логики в единое целое [8, С. 102]. Если именно так воспринимать связную речь, то даже отдельные самостоятельные предложения также относятся к ее разновидностям. М.М. Алексеева, Б.И. Яшина имеют свою точку зрения в отношении того, как нужно определять связную речь. По мнению авторов, нельзя считать связной речь, которая просто содержит в себе последовательные мысли, даже если они связаны между собой, слова подобраны верно и предложения эти имеют правильное построение. Связная речь ребенка должна быть результатом вложения в речь всего своего запаса слов и понимания грамматического строя языка [1, С. 22]. По высказываниям ребенка можно судить о том, насколько хорошо развита у него речь, как таковая[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Проблема познавательной активности детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 8116 | |
| Тема: | Особенности усвоения навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровня) и ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГУ | |
| Просмотры: | 10960 | |
| Тема: | 1 глава «Использование речевых стратегий в формировании толерантных отношений детей старшего дошкольного возраста и взрослых» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 10534 | |
| Тема: | Гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Педколледж | |
| Просмотры: | 7546 | |
| Тема: | Отчет по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в группах раннего возраста | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 6712 | |
| Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 3655 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
