Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Курсовая работа по психокоррекции с эмпирической частью – Сказкотерапия в коррекции нарушений связной речи дошкольников с ОВЗ

Купить Гарантия
Код работы: 25360
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Курсовая
Вуз:Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 6289
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования связной речи у детей с ОВЗ 6
1.1 Особенности связной речи в норме 6
1.2 Развитие связной речи детей с ОВЗ 10
Глава 2. Эмпирическое исследование связной речи у старших дошкольников с ОВЗ 15
2.1 Организация и содержание исследования 15
2.2 Коррекция нарушений связной речи сказкотерапией 27
Заключение 34
Список использованных источников 35
Приложение 41

   
Отрывок:
Актуальность исследования. Одной из главных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста является развитие речи, речевого общения. Владение родным языком – это не только умение правильно построить предложение. Ребенок должен научиться рассказывать: не просто называть предмет, но и описать его, рассказать о каком-то событии, явлении, о последовательности событий. Такой рассказ должен состоять из ряда предложений и характеризовать существенные стороны и свойства описываемого предмета, события должны быть последовательными и логически связанными друг с другом, то есть речь ребенка должна быть связной.
Связное высказывание представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности. Он носит характер последовательного систематического развернутого изложения.
В формировании связного высказывания отчетливо выступает тесная связь речевого и умственного развития детей, развития их мышления, восприятия, наблюдательности. Чтобы связно рассказать о чем-нибудь, нужно ясно представлять себе объект рассказа (предмет, событие), уметь анализировать, отбирать основные (для данной ситуации общения) свойства и качества, устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения между предметами и явлениями. Для достижения связности речи необходимо также умело использовать интонацию, логическое (фразовое) ударение, подбирать подходящие для выражения данной мысли слова, уметь строить сложные предложения, использовать языковые средства для связи предложений.
У детей с нормой речевого развития в старшем дошкольном возрасте связная речь достигает довольно высокого уровня. Это очень важно для дальнейшего успешного обучения в школе, для всестороннего развития личности ребенка.
[...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Отчет по практике ИП Гомозова И.Ю. Подробнее
Тип: Отчет по практике
Вуз: иной
Просмотры: 8156
Тема: Зарубежная практика правительственного вмешательства в деятельность российских корпораций Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6828
Тема: Организация труда и заработной платы Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6856
Тема: Современные теории спроса на деньги Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГУ
Просмотры: 6259
Тема: Нейропсихологические особенности формирования эмоции у подростков совершивших правонарушение Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: нет вуза
Просмотры: 6615
Тема: Вариативные и возрастные особенности проводящих путей головного и спинного мозга Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГМУ
Просмотры: 8962

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »