Общение как средство развития речи детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24449 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АПК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9665 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение…………………………………………………………………………..3 1 Формирование разговорной речи в процессе общения в дошкольном возрасте……………………………………………………………………………4 2 Примерные планы занятий в первой младшей группе для развития речи………………………………………………………………………………..9 Заключение……………………………………………………………………..12 Список использованных источников……………………………………….13 |
|
Отрывок: |
Ранее детство - исключительно важное время для развития речи ребенка. То, что было упущено в период от года до трех, восполняется в дальнейшем с огромным трудом, а то не восполняется вовсе. Второй и третий годы жизни являются особо важным сензитивным периодом в усвоении речи малышом. Развитие речи побуждается усложнением общения взрослого с ребенком. В том случае, когда с ребенком общаются мало, ограничиваясь только гигиеническим уходом за ним, то ребенок начинает резко отставать и в речевом, и в общем развитии. Потребность ребенка в речевом общении должна обязательно поддерживаться взрослыми. Важную роль играет при этом воспитательная тактика. Нужно побуждать ребенка внятно, по возможности ясно выражать словами свои желания – и только в этом случае исполнять их. Всё это объясняет актуальность темы контрольной работы. Объектом исследования выступает процесс общения детей дошкольного возраста. Предметом исследования является общение как средство развития речи дошкольников. Цель работы – изучить общение как средство развития речи детей дошкольного возраста. В работе были поставлены следующие задачи: рассмотреть общение как средство развития речи детей дошкольного возраста; разработать примерные планы занятий для развития речи детей младшего дошкольного возраста. В ходе работы применялись методы анализа литературы, беседы, наблюдения. Структурно работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованных источников. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области “Коммуникация“. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 6137 | |
Тема: | Педагогические условия воспитания культуры межнационального общения детей старшего возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8517 | |
Тема: | Вовлечение детей дошкольного возраста в социально значимую деятельность | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9480 | |
Тема: | Применение дидактической игры как средства сенсорного развития детей раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4612 | |
Тема: | Развитие произвольной памяти у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 9560 | |
Тема: | Исследования межличностного взаимодействия детей младшего школьного возраста с разным социометрическим статусом | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 7814 | |