Таблица: Периодизация эволюции отношения Государства и общества к детям с нарушениями развития. Таблица: Периодизация эволюции систем специального образования. |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23383 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 10682 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание 1 Эволюция системы специального образования в Западной Европе и России 3 2 Периодизация эволюции систем специального образования в Западной Европе и России 9 Список использованных источников 16 |
|
Отрывок: |
1 Эволюция системы специального образования в Западной Европе и России Периодизация эволюции отношения государства и общества к детям с нарушениями развития представлена в таблице 1. Таблица 1 – Периодизация эволюции отношения государства и общества к детям с нарушениями развития Западная Европа Россия Этап эволюции отношения государства и общества к детям с нарушениями развития Направления деятельности Этап эволюции отношения государства и общества к детям с нарушениями развития Направления деятельности 1 2 3 4 От агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботиться о людях с отклонениями в развитии. IX-VIII вв. до н.э. – начало XII в. Условной границей периода в Западной Европе является первый прецедент государственной заботы об инвалидах – открытие в Баварии первого приюта для слепых в 1198 г. [1, с. 102] 996 – 1715 г.г. Возникновение первых монастырских приютов приходятся на 1706 – 1715 гг. и связаны с реформами Петра. От осознания необходимости призрения лиц с отклонениями в развитии к осознанию возможности обучения хотя бы части из них XII в. – конец XVIII в. Переосмысление во Франции гражданских прав людей с сенсорными нарушениями и первые прецеденты открытия в Париже специальных школ: для глухонемых (1770) и для слепых (1784) [3, с. 78]. 1706 – 1806 г.г. Открытие первых специальных школ (в Петербурге: для глухих – 1806 и для слепых – 1807 гг.) связаны со знакомством императора Александра I с западным опытом и приглашением французского тифлопедагога Валентина Гаюи для работы в Россию. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация и проведение производственной практики учащихся учреждений среднего профессионального образования. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 4102 | |
Тема: | *1.Системы электронных платежей и деятельности муниципального образования.(5-7стр.) 2.практическое задание. | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 9251 | |
Тема: | Правотворчество в сфере образования. Особенности и проблемы | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 8969 | |
Тема: | Роль современного педагога в условиях глобального процесса информатизации образования. | Подробнее |
Тип: | Эссе | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8062 | |
Тема: | Таблица: Периодизация эволюции отношения Государства и общества к детям с нарушениями развития. Таблица: Периодизация эволюции систем специального образования. | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8474 | |
Тема: | 1. Использование экономико-математических методов в ценообразовании. Вопрос 2. Стратегия дифференцированного ценообразования. Оценка условий применения | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
Просмотры: | 8852 | |