|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 21334 | |
| Дисциплина: | Психология и педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 8574 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1 Теоретические аспекты проблемы ЗПР у детей старшего дошкольного возраста 5 1.1 Понятие ЗПР и классификация 5 1.2 Эмоционально-волевая сфера у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста 11 2 Эмпирическое исследование эмоционально-волевой сферы у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста 16 2.1 Диагностика ЗПР у детей старшего дошкольного возраста 16 2.2 Анализ результатов исследования 22 Заключение 27 Список литературы 28 |
|
| Отрывок: |
Современная социокультурная ситуация в России характеризуется позитивными изменениями в вопросах защиты и охраны детства в стране, пристальным вниманием специалистов к проблемам снижения показателей здоровья и социальной защищенности детей. В контексте совершенствования практики дошкольного воспитания особого внимания требуют дети с нарушениями психического развития, с ослабленным соматическим и нервно-психическим здоровьем. В последние годы происходит активное реформирование системы дошкольного воспитания: растёт сеть альтернативных дошкольных учреждений, появляются новые программы дошкольного воспитания, разрабатываются оригинальные методические материалы. На фоне этих прогрессивных изменений развитию эмоциональной сферы ребёнка не всегда уделяется достаточное внимание. Однако, как справедливо указывали Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, только согласованное функционирование аффекта и интеллекта, их единство может обеспечить успешное выполнение любых форм деятельности. Поэтому изучение проблемы ЗПР у детей старшего дошкольного возраста стоит в ряду особо актуальных, так как задержка вразвитии какой-либо из сфер влечет за собой задержку в развитии в целом. Объектом исследования курсовой работы является задержка психического развития детей старшего дошкольного возраста, предметом – особенности эмоционально-волевой сферы у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста. Гипотеза исследования: при раннем выявлении у детей задержки психического развития и правильно оказанной педагогической помощью можно скорректировать или компенсировать недостатки в развитии. Целью написания работы является рассмотрение особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с ЗПР старшего дошкольго возраста на базе МДОУ «Березка» г. Барнаула. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 4084 | |
| Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4327 | |
| Тема: | Готовность детей дошкольного возраста к обучению математике в начальной школе | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6291 | |
| Тема: | Особенности организации взаимодействия воспитателей с родителями по проблеме адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 5236 | |
| Тема: | Особенности сформированности номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8512 | |
| Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 4309 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
